为进一步优化通识教育工作方案，探索有效的改革举措，5月24日，通识教育学院在明德楼715会议室召开通识教育与素质教育的融合发展调查研讨会。党委委员、副校长艾海松出席会议，运输与管理学院、计算机与信息工程学院、党委学工部、资产管理处，以及后勤与基建处等教学单位和职能部门相关负责人参加了研讨会。会议由通识教育学院院长刘芳主持。

会上，通识教育学院副院长王进就《综合技能实训》实践教学中水电维修、烹饪、种植三个实践项目的授课内容、学时分配、教学组织及教学场地等进行了介绍。与会人员就实践课程标准、师资来源、成绩考核、课程任务设计、教学模块安全教育等内容进行了广泛而热烈的交流与研讨，提出了可参考性建议。

副校长艾海松在讲话中指出，生活技能实践最重要的是培养学生劳动意识、劳动精神、养成热爱劳动的习惯，这不仅仅只体现在学生实践课程的这一周，而是要持续发力，使学生学以致用，在今后的居家生活中、工作中得以运用。在课程考核中建议建立奖励机制，开展学院评比，提升劳动积极性。同时，希望通识教育学院从劳动角度创新设计课程任务，开展好实践课程，助力学生成长发展。

此次调研切实推进了通识教育与素质教育的融合发展，通识学院将梳理研讨成果，优化通识教育工作方案，持续推进通识实践课程改革，通过加强课程体系整体设计，丰富课程内容，不断提升通识教育质量，促进学生生活技能及德智体美劳全面发展。